小学生数学认知的基本方式是()与()。
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请举例分析小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程。
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学习了四边形知识后,小学生回到家中,会试图区分和说出:这张桌子是长方形,那扇窗是正方形等等。这体现的数学认知发展过程是()
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简述数学认知的基本组成要素。
数学认知结构的基本特点包括()
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简述数学认知结构的基本特点。
请举例说明,按小学数学学习归纳水平看,不同层次中的认知学习有哪些特征?
学生构建数学知识系统基本的要素是()。
学生构建数学知识系统的基本要素是()。
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