对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。
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对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。
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对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价平段是()和()。
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对学生的学业成就进行评价.主要是通过纸笔测验进行的。
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将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是()。
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最常用的技能学习评价方法是()
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最常用的技能学习评价方法是()
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对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是()
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、()和动作技能。
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