知识也可以是（）的结果。

康德认为，知识如果是对对象的符合，那么外部对象如何进入人的头脑形成观念，我们无法解释；而且即使外部对象可以进入头脑，也无法保证这些观念就是必然而普遍的知识，因此符合论的真理观是有问题的。

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知识只能是逻辑推理的结果。

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职校生小李认真学习专业知识，遇到难题经常向老师和同学请教，掌握了比较扎实的专业基础知识，慢慢地他对专业课越来越感兴趣，专业技能也得到了提高。这说明职业兴趣可以（）。

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先天知识也是可错的。

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按照科学知识的应用化程度，科学知识可以分为（）。

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皮浪主义认为，人的一切知识都不可靠，人的认知能力也不可靠。

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任何可以起作用的功能都是预先筹划的结果。

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康德认为，如果科学知识具有普遍性和必然性，那么先天和后天是可以结合的。

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根据性质判断的变形推理，可以由“所有大学教师都是知识分子”推出的新判断是（）

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