无论母语还是目的语，它们都受语言学的一般原理支配，都能归纳出语言的基本要素（）。

在第二语言教学中应如何处理目的语教学与母语或媒介语的关系？

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《语言论》是结构主义语言学的经典著作，也是（）的语言学理论基础。

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目的语

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语言的（）的本质特点决定了语言教学的目的是培养语言交际能力。

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从测试目的的角度，简述第二语言的分类。

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最早提出“中介语”概念的是（）

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简要说明对外汉语教学在处理“语”和“文”关系方面所作的几种尝试。

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认知法的语言学理论基础是（）。

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语言教学法的三大理论基础是（）、（）和（）。

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