卢梭对宗教教育的态度是绝对批判、完全否定。

赫胥黎对传统教育的批判，提倡科学教育和自由教育，而且他的思想彻底摆脱了宗教的影响，对当时教育改革产生了积极影响。

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卢梭批判制度、旧教育的武器是他的天性哲学，卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是性善论和感觉论。

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弗兰科对俄国的十月革命持否定态度。

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“预言何曾给人们带来好消息？先知作法的时候念念有词，总是发出不祥的预言使我们知道恐惧”是（）中表达的对宗教领袖黑暗势力露骨的批判。

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下列对周人对宗教的态度的描述不正确的是：（）

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在中国思想史上，对宗教迷信、淫祀虚妄给予了尖锐的揭露和批判的无神论思想家有（）。

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在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。

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卢梭对青年时期的爱情教育和性教育问题提出科学的合理的看法。

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卢梭的性善论与封建宗教所宣扬的（）使相对的。

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