A托尔曼
B苛勒
C桑代克
D华生
教育学的研究对象是()。
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教育学的研究对象是()。
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教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度叫教育研究的()。
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教育研究的结果能被有把握地准确地解释的程度是()。
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如果要进行一项中学思维能力训练策略的实验研究,通过开设思维能力训练课提高学生的学习能力。请确定可能对该实验测试成绩的差异产生影响的变量或因素。
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按照研究的目的进行分类,教育研究可以分为()和()、()、()、()。
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判定性研究的内在信度主要借助于研究的()。
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应用研究的目的在于()。
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构成教育研究的基本要素是()、()、()。
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