单选题

福勒和布朗认为,经常考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师,其所处的发展阶段是()

A关注生存阶段

B关注学生阶段

C关注任务阶段

D关注自我发展阶段

正确答案

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答案解析

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  • 福勒和布朗认为,最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的()

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  • 根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。

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  • 根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。

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  • 年轻的教师初登讲台时往往非常紧张,担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话,这时教师还处在()。

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  • 年轻的教师初登讲台时往往非常紧张,担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话,这是因为这时教师还处在()。

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  • 某教师在课堂教学中,关注的是课堂气氛以及学生的整体状况,并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段,该教师所处的成长阶段是()

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  • 福勒和布朗将教师的成长分成了()。

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  • 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段()

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  • 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为()等阶段。

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