不满足于对事物的一知半解，反映了教师思维的（）

教师善于深入钻研问题，不满足于对事物的一知半解，体现了其思维的（）

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不人云亦云，反映了教师思维的（）

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在意想不到的变化面前表现出束手无策和无能为力，这反映教师的思维缺乏（）

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在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）

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以下不属于教师良好思维品质的是（）

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教师具有良好求知欲、正义感和审美意识，反映了教师（）

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理智是教师良好的思维品质。

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总是相当实际地进行逻辑思维，满足个体需求，这是指（）

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教师心理健康的基本要素包括良好的思维品质、情操品质、自我意识品质和（）

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