阅读下列材料 材料一 正如爱赛亚·柏林所说的：“牛顿思想的冲击是巨大的，无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生深远的影响。” ——科恩《科学中的革命》 材料二 实际上，哲人们并不把自己看作法国人或欧洲人，而是把自己看做人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 （启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛和深远的影响。……同时，他们卓越的见解也为欧美的民主进程奠定了思想基础。 ——刘宗绪《世界近代史》 请回答：
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阅读下列材料 材料一 正如爱赛亚·柏林所说的：“牛顿思想的冲击是巨大的，无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生深远的影响。” ——科恩《科学中的革命》 材料二 实际上，哲人们并不把自己看作法国人或欧洲人，而是把自己看做人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 （启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛和深远的影响。……同时，他们卓越的见解也为欧美的民主进程奠定了思想基础。 ——刘宗绪《世界近代史》 请回答：
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阅读下列材料 材料一 正如爱赛亚·柏林所说的：“牛顿思想的冲击是巨大的，无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生深远的影响。” ——科恩《科学中的革命》 材料二 实际上，哲人们并不把自己看作法国人或欧洲人，而是把自己看做人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 （启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛和深远的影响。……同时，他们卓越的见解也为欧美的民主进程奠定了思想基础。 ——刘宗绪《世界近代史》 请回答：
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阅读下列材料 材料一 正如爱赛亚·柏林所说的：“牛顿思想的冲击是巨大的，无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生深远的影响。” ——科恩《科学中的革命》 材料二 实际上，哲人们并不把自己看作法国人或欧洲人，而是把自己看做人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 （启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛和深远的影响。……同时，他们卓越的见解也为欧美的民主进程奠定了思想基础。 ——刘宗绪《世界近代史》 请回答：
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材料一正如货币主义是对凯恩斯主义无法结束滞胀这种现象的反应一样，与里根经济政策等同的供给学派经济学被认为是因求解滞胀出路而得以确立的。———E·雷·坎特伯里 材料二在应对危机时，各国政府几乎习惯性地拿起凯恩斯主义武器。但是，这个以拉动投资和消费为特征的需求管理手段正在遭受广泛质疑。近年来，我国多位知名学者也希望宏观政策能够从需求管理适当转向供给调控。“解除供给抑制”是这些学者开出的药方。 阅读材料，回答下列问题：
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材料一正如货币主义是对凯恩斯主义无法结束滞胀这种现象的反应一样，与里根经济政策等同的供给学派经济学被认为是因求解滞胀出路而得以确立的。———E·雷·坎特伯里 材料二在应对危机时，各国政府几乎习惯性地拿起凯恩斯主义武器。但是，这个以拉动投资和消费为特征的需求管理手段正在遭受广泛质疑。近年来，我国多位知名学者也希望宏观政策能够从需求管理适当转向供给调控。“解除供给抑制”是这些学者开出的药方。 阅读材料，回答下列问题：
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材料一正如货币主义是对凯恩斯主义无法结束滞胀这种现象的反应一样，与里根经济政策等同的供给学派经济学被认为是因求解滞胀出路而得以确立的。———E·雷·坎特伯里 材料二在应对危机时，各国政府几乎习惯性地拿起凯恩斯主义武器。但是，这个以拉动投资和消费为特征的需求管理手段正在遭受广泛质疑。近年来，我国多位知名学者也希望宏观政策能够从需求管理适当转向供给调控。“解除供给抑制”是这些学者开出的药方。 阅读材料，回答下列问题：
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阅读下列材料，回答问题。 材料一人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》 材料二人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 ——卢梭 材料三在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。 ——恩格斯《反杜林论》 材料三中所说的“法国行将到来的革命”指的是哪一次历史事件？材料中所说的“伟大人物”请列举出三位。
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材料一正如货币主义是对凯恩斯主义无法结束滞胀这种现象的反应一样，与里根经济政策等同的供给学派经济学被认为是因求解滞胀出路而得以确立的。——E•雷•坎特伯里 材料二在应对危机时，各国政府几乎习惯性地拿起凯恩斯主义武器。但是，这个以拉动投资和消费为特征的需求管理手段正在遭受广泛质疑。近年来，我国多位知名学者也希望宏观政策能够从需求管理适当转向供给调控。“解除供给抑制”是这些学者开出的药方。 阅读材料，回答下列问题： （1）供给学派产生的背景是什么？该学派有哪些主要观点？ （2）根据供给学派的观点，结合我国的经济实践，谈谈怎样才能“解除供给抑制”以实现经济增长。
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