A周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
B人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
C儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
行为主义的语言模式来源于()和华生的基本概念。
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行为主义理论认为学习是()与反应的联结
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行为主义理论代表人物斯金纳认为()是学习成功的关键。
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行为主义学习理论认为学习过程是一种渐进的“尝试与错误”,直至最后成功的过程
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吸取了认知学习理论的观点,形成了一种认知——行为主义的模式的心理学家是()。
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认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为,来源于人类()与()之间的相互作用。
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行为主义认为一切学习都是通过(),在刺激和()之间建立直接联结的过程。
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行为主义心理学家认为,自主学习有三个子过程:()、自我指导和()。
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行为主义学派认为,学习的结果不只是知道对特定刺激作出特定反应,而是头脑中认知图示的重建。
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