训练2～3岁幼儿听和说能力，丰富幼儿的生活，尽量扩大（）的范围，适时地教会幼儿相应的词语。

训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。

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训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。

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选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以采用（）的形式，边指图片边练习说话。

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对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平。

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选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以带幼儿到动物园，边看边提问，让幼儿用（）回答问题。

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对婴幼儿听和说行为的观察是在（）状态下进行的。

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对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平。

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依据婴幼儿语言发展月分指标，对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄

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选择与改编0～1岁婴儿听和说游戏的要求是加强婴儿（）的训练。

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