A教辅人员
B教师
C校长
D教育行政人员
学校组织的取向是指学校组织在对其组织成员、尤其是对学生进行控制、影响及同化的过程中所奉行的()
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德国教师以教师身份给其学生分数,不是代表教师个人,也不是代表该学科部门、校长或学校打分,而是代表该省评分的。
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根据不同类型信息对网络提出的不同要求,通信网络的交换主要分为整体交换和分组交换两大类。
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教育社会学与一般教育学不同之处在于将学校成员的行为看成是纯个体行为。
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根据组织为其成员服从并参与组织而采取的手段的区别,社会组织可以分为强制性组织、()与()。对于教师而言,学校是兼具()的组织;对于学生而言,学校是()兼而有之的组织。
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由于水面舰艇种类繁多,通常根据水面舰艇担负主要任务的性质不同,分为战斗舰艇、()舰艇和勤务舰船3大类
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依据成员的身份归属,社会群体可分为所属群体和()。
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学校主要是依据学生的社会属性来评价学生的。
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教育规范是学校成员共同遵守的行为标准,是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制
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