A对于不同的交流内容,教师需要采取不同的方式进行交流
B教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导,不属于师生交流的范畴
C师生、生生之间交流的方式也很多,可以通过言语直接交流,也可以通过电子工具进行交流等
D师生之间交流的内容很多,比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
在进行新课之前,将课前搜集的相关资料呈现给学生,供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是()。
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《统计》的教学中,许多时候需要对资料进行简约化、分类化、系统化,并分析确定各种因素之间的关系,获得结论。这属于()
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在《大自然的启示》教学实施计划中,教师考虑并详细列出可能需要的图片、文字、动画等教学媒体,这主要体现了教学实施设计的哪个方面?()
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信息技术作为交流工具:是指将信息技术以的()方式引入教学,主要完成师生之间情感与信息交流的作用。
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上完公开课《凡卡》一课,听课的教师在评课时既关注了学生当堂检测的完成情况,也评论了在课堂上师生的互动过程,这符合教学评价的()原则。
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作为一名语文教师,在搜集资料的过程中,你发现找到的相关资料很多,有图片、声音、视频等,为了方便以后查找和使用,需要对教学资源进行分类管理,较宜采用的分类方法有()
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在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。
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在多媒体设备的教学活动中,教学互动主要有三种方式,分别为人机互动,师生互动和生生互动。
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教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力,加强学生之间的互助。
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