论述二战后美国教育改革的进程及其启示。
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论述《幼儿园教育大纲》产生和修改的背景和意义。
论述学前教育的社会功能及其产生的负面功能。
论述美国师范教育给我们的启示。
论述：1968年法国议会通过的《高等教育方向法》的社会背景及该法律的意义？
试论述英国教师教育的演变及其对我国教师教育发展的启示：
论述建构主义学习理论及其对于我国基础教育改革的意义。
论述马斯洛的需要层次论及其学前教育观点。
美国教育技术CEO论坛的第3个年度报告不是美国关于论述整合理论与方法的重要著作。
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