促进利他行为可以通过（）。

许多事实和研究表明，人类个体的利他行为，主要是一种后天的习得性行为。因此可以通过各种教育和环境的影响力，来促进和培养个体的利他行为。（）

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鼓励与培养人们的同情心是促进个体利他行为的唯一途径。（）

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根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）。

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根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）攻击行为和（）攻击行为。

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有效与适当地利用外部压力，可以增加团体的内聚力，提高团体的形象，促进团体的吸引力。（）

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根据攻击行为是否违返社会规范，可以将攻击分为（）。

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态度与行为是一种交互作用的关系，不但态度可以作用于行为，而且行为也可以反作用于态度。（）

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最早会社会促进问题进行研究的是（）。

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利他行为

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