（）是课程论作为独立学科诞生的标志

美国学者（）1918年出版的（）一书，是课程论作为独立学科诞生的标志。

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（）标志着教学论作为一门学科的诞生。

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课程作为独立研究领域诞生的标志是（）。

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一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者（）出版的《课程》。

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（）是教学论学科诞生的重要标志

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在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（）为中心的。

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在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以学生为中心的。

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课程论与教学论是两个相对独立又有内在联系的学科。

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美国教育学者（）的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。

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