幼儿计数顺序是：口头数数、按物点数、说出总数和按数取物。
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3——4岁的幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体，并能说出总数。
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幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数，然后按物点数，再到说出总数，最后是（）。
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简述幼儿园班级卫生消毒包括哪几方面的常规工作，并说出具体工作要求。
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小班能点数并说出10以内的总数。
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5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当的语言表示（）。
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儿童早期学习数数是由唱数直接到说出总数。
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当幼儿出现惊厥情况时错误的做法是（）。
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1958年幼儿园教职工总数是1957年的15倍。
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