A大声喝止,公开批评
B毫不留情,罚站上课
C不闻不问,任其自然
D先暗示制止,课后再教育
对于学生课堂上玩手机,下列较好的教育方式是()。
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某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。对于学生上课玩手机这一做法,教师应当()
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某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。在教育学生时,下列做法不当的是()
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某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。下列说法不当的是()
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某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。关于老师的做法,下列说法错误的是()
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小青经常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小娜道德发展处于()阶段。
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研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。
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新的课程标准要求,教师要成为课堂教育的()、(),突出学生的主体地位,与学生建立平等、和谐的师生关系。
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课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。
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