教师的劳动过程是一个综合使用、消化、传递和发现科学知识与技能的过程，说明了教师劳动的（）特点。

教师的劳动过程并无固定的规范、程式、方法可以套用，说明了教师劳动的（）特点

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教学方法是教师在教学过程中引导学生为了（）所采用的手段和和途径的总称

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教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成（）和实现教学目的所采用的手段和途径的总称。

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教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现（）所采用的手段和途径的总称．

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教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（）和途径的总称。

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有人把教师编写教案喻为在纸上进行模拟教学，说明编写教案只有真实地展现教学过程，才便于教师运用，具有实用价值。这就是编写教案的（）要求。

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要对某个单料烟或一个配方样烟的内在质量作综合性判断，必须采用（）。

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下列（）是教师应具备的能力

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请问下列（）是教师应注备的能力.

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