试述孟子的教学思想。

孟轲的扩充人所固有善性的思想，蕴含着他对教学过程的基本要求，即教学活动要体现理性特点，要遵循和发展人的内在能力。这一基本要求贯穿在他的整个教学思想中，包括“深造自得”、“盈科而进”、“教亦多术”、“专心致志”等。需要说明的是，孟子思想倾向的内向，并不意味着他反对从外界获知，相反他同样认为知识的获得离不开感知，只不过他特别强调学习中个体认识的自觉罢了。

略