单选题
A加强学生间的相互合作
B建立新型的师生“合作伙伴”关系
C提倡教师间的合作
D促进教育与环境之间的合作
正确答案
答案解析
今天的教育是从强调教材的单因素到强调教师、学生、内容、环境四因素的整合。课程变成一种动态的、生长性的“生态环境”，是四因素持续交互的动态情境。这说明，今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力的教育，这就要求我们努力朝着四因素的整合迈进，调动各方面的积极性，通过教育与环境的有机合作，促进音乐课堂教学的发展。
相似试题
在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：（）
单选题查看答案
音乐教师的（）决定着音乐教育的质量和层次。
填空题查看答案
伴随着音乐教育的改革，音乐教学评价也在悄悄地发生变化，新型的音乐教育评价在很多方面都表现出一定的发展趋势，下列（）不属于音乐评价的发展趋势。
单选题查看答案
《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：（）
单选题查看答案
《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的（）
单选题查看答案
20世纪30、40年代，全国各省开展音乐教育活动最有成就的一个机构就是（）。
单选题查看答案
中国近代杰出的作曲家、音乐活动家和教育家，聂耳道路的继承者是（）
单选题查看答案
“积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（）理念。
单选题查看答案
日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）
单选题查看答案