A一元的导向
B多元的导向
C分层次的导向
D单一的导向
对大学生进行安全教育的目的包括()。
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对大学生进行评价引导的教育时需要注意()。
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对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中,情境可以分为()。
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目前,高等学校对大学生开展安全教育主要还是以()为主。
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职业教育是一种就业导向的职业定向教育,其培养目标是学生的综合职业能力。
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对大学生有针对性地开展诸如校园治安、校园秩序、学籍管理、奖惩条例、宿舍安全等方面的()教育,能增强大学生的纪律观念,并养成遵纪守法的良好行为习惯。
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认知发展的道德教育理论认为,道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。
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“是教育情境的产物和问题解决的结果,是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’。”这指的是()
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课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自由自主的活动。
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