教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。

教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。

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在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（　）。

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教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）

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教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）

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在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（）。

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通过教学过程中的非正式（），教师也能够收集到大量的关于学业成就的信息。

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在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。

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背景材料： 有两位化学老师针对同一教学内容，分别以问题驱动的方式设计了两种不同类型的课堂教学。 老师1：根据教学目标、教学重点、教学难点，把教学设计成一系列问题，问题与问题之间有一定的逻辑关系，形成了教学中的问题串，在教学过程中引导学生逐一解决一个个问题。 老师2：根据教学目标、教学重点、教学难点以及学生实际，分析了教学中会遇到的一系列问题后，选出几个重点问题。在教学过程中，首先从一个比较容易引起学生兴趣的问题开始，然后在教学中教师不断捕捉学生学习中生成的问题，并引导学生逐一解决。

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试题检测是有效评价学生掌握的科学知识的一个重要方法，作为一名生物教师也需要具备有效命题的基本素质，请简述生物教学中的命题原则。

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