A一定领导体制下的班级体系、班级规范
B一定领导体制下的管理运作方式、领导风格
C一定领导体制下的班级管理与指导制度
D一定领导体制下的校内管理规章、常规管理模式
简述学校德育隐性课程的特点。
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德育课程如何编制是德育课程中的核心问题。
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由于学校德育具有系统相关性、全方位性、全面渗透性等特点,小学要特别突出德育管理的实体意义,而不应多注重学校管理作为德育隐性课程的性质。
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师生关系是极为重要的德育隐性课程要素。
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校园文化是影响学生发展的因素之一,属于隐性课程。( )
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德育评价中,有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是()。
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学校管理体制与管理活动是德育显性课程的重要组成部分。
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在尊重学习者方面,学校德育的核心问题是()。
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一切与学校德育有关的因素,以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素,才能作为德育评价的内容。
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