关于教师对班级的领导方式，一般分为三种，具体是（）

班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。

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处于学校管理最低层次的教师与担任班级管理最高领导的教师，这两种角色集于一身所造成的冲突属（）。

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处于学校管理最低层次的教师与担任班级管理最高领导的教师，这两种角色集于一身所造成的冲突属于（）

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处于学校管理最低层次的教师与担任班级管理最高领导的教师，这两种角色集于一身所造成的冲突属于多种角色同时提出要求产生的冲突。

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由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的（）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

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班级授课制中，教师备课一般要做好下列工作：备教材，备学生，备教法

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教师对班级安全应坚持每天的常规检查并（），及时消除安全隐患。

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幼儿园领导对班级教育活动现场观察，要了解的信息有哪些？

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（）一般是以班级的形式进行，它是根据年龄或文化程度把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数进行教学的教学组织形式。

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