小学语文教学研究应具备哪些新观念？

（1）新的学生观：立足学生发展，培养语文学习主人
（2）新的教学观：联系现实生活，加强语文实践活动
（3）新的教师观：转变起有观念，开展语文创造活动
（4）新的教材观：突出时代气息，把握语文难易适度
（5）新的质量观：实行综合评估，促进语文水平发展
（6）新的投备观：积极创造条件，充实语文教育资源

略