一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常（）的。

影响研究信度的因素主要有：（）方面的因素、主试方面的因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素。

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“程序教学”模式是由谁推广发展的？（）

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“程序教学”模式是由谁推广发展的（）

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简述信度与效度的关系。

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提高测验信度的一般要求是：（）；（）；（）；（）；（）。

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信度的类型有（）

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下列关系到评价的信度和效度的是（）。

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教育科学研究无论研究什么问题，采用什么样的研究方法，都应该努力提高其研究结果的信度和效度。

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以下估计信度的方法中，多用在预测性测验上的是（）

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