可以把图式看成概念，因为它们都反映事物的共同属性。（　）

心理学上，一般把概念定义为符合所代表的具有共同关键特征的一类事物或性质。大多数概念都包含四个方面：概念名称、概念定义、概念例证和概念属性。试以“置换反应”这一概念为例，进行概念分析。

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提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）

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人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在（）。

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以反映事物的内在特性或特征为内容的概念属于（　）。

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西方社会学家把体育运动看成是社会的“安全阀”“出气孔”，这是因为体育具有（）功能。

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西方社会学家把体育运动看成是社会的"安全阀""出气孔"，这是因为体育具有（）功能。

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根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（）

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对事物各种属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映称为（）。

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可以把“举一反三”。看成侧向迁移。

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