资料的审查，原始资料在记录中，可能出现自相矛盾等问题。资料审查的目的是为了消除这些问题，保证的统一性。

根据在观察记录方式上能否将原始资料信息保留下来，可将幼儿园观察分为（）。

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理论文献资料中在社会实践中形成，以文字、图片形式出现并流通的信息新颖，具有较高利用价值的各种原始文献属于二次文献。

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（）是指从经验的基础上建立理论。研究者在研究开始之前，一般没有理论假设，直接从原始资料中归纳出概念和命题，然后上升到理论。

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历史比较研究资料可分为原始资料和（）。

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在学生进行讨论汇报时，想保存原始、真实的实况材料，以备今后的教学回顾，并作为珍贵的学生成长资料，可行的方式有（）。

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（）是指不带有理论假设而直接深入到社会生活中，采用观察、访谈等方法去收集基本信息或原始资料，然后依靠研究者本人的理解和抽象概括从第一手资料中得出一般性结论的方法。

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实地研究方法是指不带有（）而直接深入到社会生活中，采用观察、访谈等方法去收集基本信息或原始资料，然后依靠研究者本人的理解和抽象概括从第一手资料中得出一般性结论的方法。

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对于书面文字资料的审查，应注意（）。

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将原始信息加工成完整有用的信息资料的方法是（）

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