依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）

在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）

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新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

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新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

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在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

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根据迁移的内容不同．将学习划分为（）迁移和（）迁移。

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我国心理学家主张把学生的学习分为（）、（）和（）三类。

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心理健康教育的内容有学习辅导、生活辅导和择业指导。

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中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和（）。

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根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）。

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