实践证明，各方面对德育目标的认同感越高，教育影响的一致性程度就越好，目标实现的可能性就越大。从教育对象来说，目标的认同感意味着要努力把德育目标转变为受教育者的（）

德育对受教育者各方面素质的发展具有（）和促进作用。

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教师运用口头语言表达的形式，以教育教学理论为依据，针对所教内容的教学设计与实践，面对评说者（教师或专家、领导），述说授课的教学目标、教学设计思路、教学效果及其理论依据的教学研究活动称为（）。

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在实践中坚持落实德育地位和体现德育地位，应该做好的工作有（）

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目前，德育理论和实践中比较流行的模式有（）。

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关于综合实践活动德育课程的组织说法正确的是（）。

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德育概念的泛化在理论和实践中有什么弊端？

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职业学校德育实践中主要的心理辅导策略有（）。

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社会性和实践性是就德育过程的（）而言。

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面对学生学习兴趣不高。不愿意认真听课，你准备运用怎样的德育资源加以应对解决问题？

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