只有违反教育法律法规的行为是损害后果发生的直接原因时，违法行为人才承担教育法律责任。

下列哪些（）情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任：事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定。

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违反教育法规的行为不一定是违反教育道德的行为。

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一般说来，受教育法规制裁的行为必将受教育道德的谴责；而违反教育道德的行为则不一定是违反教育法规的行为。

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法律后果是指教育法律关系主体违背教育法律规范所确定的行为准则进行某种行为时，依据相关法律法规规定应承担的否定性后果。

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从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素：法定条件、行为准则、法律后果。

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2002年9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》适用在（）或者（）中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。

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2002年9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》适用在（）或者（）中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。

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按照“法律后果”的内容，可将教育法律规范分为（）。

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即便没有造成侵权损害事实，教师也可以进行教育法律救济。

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