A从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式
B从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子
C从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高
D从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高
总结我国20世纪90年代以来幼儿家庭教育指导的形式及影响因素。
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试述20世纪90年代德国强化职业教育的措施。
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20世纪90年代,法国学前教育的课程目标有()。
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融合教育是20世纪90年代为了实现()而兴起的国际教育思潮。
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日本20世纪90年代以来的基础教育改革中教师政策制定方面对我国教育改革的启示。
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教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出的。
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20世纪90年代后开始的职业教育层次逐步上移是社会经济对职业教育发展消极推动的结果。
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20世纪90年代,中国政府提出(),即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
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20世纪60年代后期,英国政府为幼小衔接问题发布的,并为幼儿教育发展提出许多具体建议的报告是()
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