游戏是幼儿的（）。

幼儿象征性游戏的特征包括（）。

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按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。

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认为游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段心理学家是（）。

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（）成为幼儿的主导活动，是促进幼儿心理发展的最好形式。

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网络游戏成瘾者的表现包括（）。

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游戏对儿童心理发展的意义在于（）。

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幼儿友谊建立的条件一般是（）。

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幼儿期的年龄范围是指（）岁。

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幼儿思维的主要特征是（）。

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