简答题

教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:课程实施评价的重点是学业评价,其功能主要是促进学生的有效学习,改善教师的教学,进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价,包括形成性评价和终结性评价,都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式,以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。 根据材料,简要回答下列问题: (1)请列举初中化学常用的3种学习评价方法。 (2)简述过程评价和结果评价的基本含义。 (3)请简述良好的评价活动应具备的3个特征。

正确答案

(1)初中化学常用的学业评价方法主要有:纸笔测验评价、活动表现评价和学习档案评价。
(2)过程评价就是在事物的发生过程中,利用评价工具对其作出的评价;结果评价就是在事物发生后,利用评价工具对其结果进行的评价。
(3)
①关注学生三维学习目标的达成,强化评价的诊断与发展功能,过程评价与结果评价并重;
②评价标准应清晰、完备,以保证评价的信度与公平性;
③评价的设计与实施应科学、简捷易行;
④定性评价与定量评价相结合,有效评价学生的学习结果;
⑤任务真实公平,能提供给学生充分展示的机会,并符合学生不同阶段的心理发展特征;
⑥评价方式多样化;
⑦评价结果能为学生提供大量的反馈信息,增强学习的自信心和主动性,能让学生据此做出正确决策,以改进教学。(答出任意3个即可)

答案解析

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