A对
B错
一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中,一切对创新成果起作用的思维活动,均可视为广义的创新思维。
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按思维过程的形成特点,可将思维分为()。
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创新思维是主体的一种能动的过程.
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发散思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。
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创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合,产生新的()。
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想象思维指的是由某一个事物联想到另一种事物,而产生认识的心里过程。
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对于()来说,在整个创新过程中产品创新与工艺创新的先后关系与A-U模型恰恰相反,发展中国家的做法一般是先集中于工艺创新,后集中于产品创新
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没有思维创新,就没有实践活动中的创新。
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工学结合,就是利用学校、社会两种教育资源和教育环境,把整个学习过程分离为学校学习和企业工作交替进行的过程.
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