填空题
正确答案
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略
相似试题
没有感知觉，学习者要掌握知识是不可能的，感觉和知觉是人认识世界的开端。正是因为有了感觉和知觉，人才获得了关于客观世界的一些认识。人在感知世界的过程中接受环境中的各种信息，并根据学习的目的，有选择地摄取有关的信息，在此基础上进行较高级的复杂的记忆、思维、想象等心理活动，达到掌握知识的目的。外界各种刺激直接作用于人的各种感官，知识的摄取就是运用人们的各种感官去感受、观察外界的各种信息和识记材料，即通过学习者的视、听、动、触等各种感官去听取言语说明、阅读文字符号、进行见习实验和一切实际操作等，以获得丰富的感性知识。学生的学习必须以获取大量感性知识为基础才能进行进一步深入的学习。没有感性知识的摄取阶段，就不可能进行任何学习活动。所以说，感知是认识活动的门户。 问题：学生的学习必须以获取大量感性知识为基础才能进行进一步的学习，试述感知规律在学习中的作用。
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感觉适应是指由于强刺激的持续作用而引起的感受性（）的现象。
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能引起感觉持续一定时间的刺激量或刺激强度叫做（）
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刚刚引起人的感觉的最小刺激强度，称为（）。
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与传统的教科书相比，课程资源因其具有丰富性、开放性，而对学生的发展具有独特的价值。它以其具体形象、生动活泼的特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，从而激发学生的兴趣，使学生在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。它能密切地将现代社会与学生生活联系起来，促进学生主动参与、探究发现、交流合作，从而顺利地实现新课程的培养目标。何谓课程资源？在日常教学中，你是如何获得课程资源的？
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音乐是一门（），它的模糊性和非语义性决定了音乐直接作用于人的精神层面。
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同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（）。
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布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成（ ）。
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常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）。
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