A注意基础学力的养成
B注重信息素养的提高
C强调学生的创造性和开放性的养成
D强调价值观教育和道德教育,尊重学生的经验,发展学生的个性
纵观世界各国的课程组织运作,可以归纳为()和()两种模式。
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当今时代,世界各国的课程改革都非常重视“选修制”、“经验课程”、“综合课程”,这种重视实际上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势,即追求()
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近二十年来,世界各国在课程编订权的划分上的发展趋势是什么?我国在《基础教育课程改革刚要》中关于课程编订权是怎样规定的?
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从各国的课程来看,各国都关注学生的经验,并依据学生心理发展阶段特征设置()和分科课程,协调必修课和选修课的关系,注意信息技术方面的内容。
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学科课程以()的发展作为课程目标的基本来源。
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课程实施的三种基本取向——()、()和()——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
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义务教育美术课程的基本理念体现在哪五方面?
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科学课程的基本理念之一()体现了义务教育的公平性原则。
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职业教育课程要适应经济社会不断发展的需要,要适应不同学习者的需求,这体现了职业教育课程()的特点。
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