通过对零散、个别的项目、单元进行分类与排列，加强知识之间的相互联系，形成简明有序的结构的学习策略是（）

通过观察、淡话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价。这是（）

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（）主要应用有两个方面，一是减少分析变量个数；二是通过对变量间相关关系探测，将原始变量进行分类。

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根据作者的主观需要对参考资料进行全面的归纳与分类的方法有两种，即观点分类法和项目分类法，按照资料内容的属性分项归类的方法被称为观点分类法。

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（）是教师分别对个别学生进行教学的形式，这是最早的教学组织形式。

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（）是教师分别对个别学生进行教学的形式，这是最早的教学组织形式。

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对少数人或者个别人进行深入细致的研究，从中寻求教育规律的研究方法是（）

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对少数人或者个别人进行深入细致的研究，从中寻求教育规律的研究方法是（）

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个案研究也叫个别调查，是（）的一种重要形式，它是指为解决某一问题对特定的个别对象所进行的深入、全面的调查研究方法。

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通过空间分组、时间分段或根据有关概念进行语义分类，可以提高（）。

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