核心课程这类课程的组织方式是（）

活动课程这类课程的组织方式是（）

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只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断，至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是（）

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从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）

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课程组织在课程中处于核心地位。

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现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是（）和（）两种.

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综合课程的组织方式基本上属于课程的横向组织。

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职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。

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课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

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蒙台梭利的课程主要是以“项目活动”的方式展开的。项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心。

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