A学会灵活使用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息
B了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三
C诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇
D能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容
对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的必修课程实施建议,下列理解不正确的是()。
单选题查看答案
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了高中选修课程目标,以下对语言文字应用的理解不准确的是()。
单选题查看答案
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了表达与交流的具体目标,下列要求不恰当的是()。
单选题查看答案
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了语言文字应用的具体目标,下列要求不恰当的是()。
单选题查看答案
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了发展独立阅读能力的基本目标,下列要求不恰当的是()。
单选题查看答案
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了学习中国古代优秀作品的具体目标,下列要求不恰当的是()。
单选题查看答案
对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施建议,下列理解不正确的是()
单选题查看答案
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是()。
单选题查看答案
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活.学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播和交流。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是()
单选题查看答案