班级管理的原则包括（）。

不属于班级管理的原则的是（）。

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（）原则是指幼儿教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。

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学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。这体现了学生管理的（）

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（）原则是指幼儿园教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。

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开展主题性班级活动的原则有以几个方面：目的性原则（）。

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班级公约是班级的（）。小宪法的制定主体是（），制定原则是在尊重每个个体权利的同时，最大限度地实现（）。

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班级常规管理是通过制定和执行（）去管理班级的经常性活动。

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班级的大小是影响课堂管理的一个（）

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班级管理的实质是（）

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