主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（）

作定义就是用可以感知、但无法度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、说明。

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教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体，主要用于应用性研究。

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搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，（），博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，（）。

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对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上，这就是所说的（）问题。

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处在教育第一线的教师重在积累丰富的教学经验，研究机构的研究者重在进行教育现象研究，二者分工明确，相互独立。

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学前教育科研方法的主要内容是什么？

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简述教育实验研究的主要功能。

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教育科学理论研究的成果主要表现为（）

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教育科学研究有哪些主要任务？

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