青少年对性别角色的认识多数还是生物取向的，且具有一定程度的刻板性。
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结合自己的教学经验，谈谈如何培养青少年的道德认知。
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试述如何根据青少年思维的发展特点，在教学实践中提高学生的思维能力。
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联系实际，谈谈如何使不同气质类型的青少年都能得到较好的发展。
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试述成熟的早、晚对不同性别青少年的影响及如何进行有针对性的教育。
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根据青少年社会交往的新特点，论述如何有针对性地对青少年社会交往进行指导。
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根据青少年与父母关系发展变化的特点，谈一谈如果你是一位青少年孩子的母亲或父亲，你会如何对待这些发展变化的特点？
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简答青少年对权威认知的特点。
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简述青少年注意发展的特点。
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