有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编写的有明确规则的游戏。

能够促进儿童认识能力和动作能力的发展且适合一岁前儿童的玩具有（）

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在清醒安静状态下，儿童脑的耗氧量大约为全身耗量的20％，而成人为50％；充足的氧气是维持儿童脑细胞正常活动的基本条件。幼儿在空气污浊、氧气不足的环境中，会很快发生头晕、眼花、全身无力等现象。

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学前儿童注意力培养方法：要让儿童自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心完成一项工作的能力。

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出生时，脊髓和延脑基本发育成熟，小脑发育较晚，到6岁时功能逐渐加强。皮层发育还不成熟，到学龄前期各中枢才接近成人水平，为儿童智力的迅速发展提供了可能性。

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表演游戏是学龄前儿童典型的、特有的游戏。

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角色游戏是学龄前儿童典型的、特有的游戏。

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儿童具有主观能力性，在其发展过程中，起着积极主动的作用。

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角色游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。

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结构游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。

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