保育员要与（）共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。

保育员要与幼儿和教师共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具和（）等进行初步的收拾和整理。

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教育活动结束后，保育员要与幼儿和教师共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具、材料等进行初步的（），指导孩子把用过的东西（），把活动场地中的废弃物和垃圾扔到（）里。

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有的室外活动对场地有特殊要求，保育员在活动前要与教师（），并根据教育的要求进行具体的（），事前准备良好的场地，对（），（）开展活动是十分必要的

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保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）。

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根据每个教育活动的不同要求，保育员应与（）共同设计和（）活动场地，摆放（），做好教具、工具、材料、物品图片、手工制作必需要品等各方面的准备。

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室外活动是婴幼儿最喜欢的活动，也是最容易出现（）问题的活动，因此保育员要在活动前认真检查场地、材料和设备，确保婴幼儿（）的安全性，活动中认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的（），及时与家长和教师进行沟通，了解孩子的（）。

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室外活动是婴幼儿最喜欢的活动，也是最容易出现（）问题的活动，因此保育员要在活动前认真检查场地、材料和设备，确保婴幼儿（）的安全性，活动中认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的（），及时与家长和教师进行沟通，了解孩子的（）。

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室外活动时婴幼儿最喜欢的活动，也是最容易出现（）问题的活动，以此保育员要在活动前认真检查场地，材料和设备，确保婴幼儿（）的安全性，活动中认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的（），及时与家长和教师进行沟通，了解孩子的（）。

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活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，（），照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。

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