A知行并进
B学思(习)相资
C因材施教
D循序渐进
王夫之是我国明末清初的教育思想家,他阐明了中国古代关于“知”与“行”,“教”与“学”相结合的教育原理,提出了()教学思想。
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以下属于王夫之教育教学思想的是()。
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王夫之认为治理国家不外乎政教两件大事。但是二者有先后本末之分,论先后,他认为,教育在先,政治在后,谈本末,“则政本也”。
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王夫之认为教育在人的形成和发展过程中的作用主要是()
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蔡元培推崇展个性、尚自然的教育思想,他提出的()思想,为我国德智体美劳全面发展教育奠定了基础。
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王夫之的教学原则和方法是()
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美国教育家布鲁纳提出了发现教学的思想,与分析性思维相比,他更加突出了()。
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我国古代思想家董仲舒提出了“性三品”说,实际上他所持的是()观点。
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我国儒家经典《学记》中提出的矫正教育思想是()。
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