对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可采用（）。
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有些新职业的培训，可采用（）选择培训教材
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有关企业中最佳服务模式的培训可采用（）选择培训教材
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对于跨专业综合性知识能力培训，可采用（）选择培训教材
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教学效果可采用（）来测定。
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根据（）等要素，搜集与培训教学相关的信息，进而确定培训教学内容。
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培训教学管理的软要素是指（）等内容。
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间接考察法主要考察企业培训师的（）和以往的教学效果等方面。
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员工文化素质的培训常采用分散的方式进行。
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