我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式，这种方式的优势主要体现在（）。

广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。

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探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教学方式。

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（）是一种用通信方式进行教学，以自学为主的教育方式。它的特点是分散自学，通信辅导。

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省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。

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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）

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中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。

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教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。

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各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。

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家庭教育运用书信对子女进行说服教育，是一种特殊的、有效的方式我国称之为（）

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