我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）
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非常重视幼小衔接问题，特别关注5岁以下儿童教育的文件是（）
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简述幼儿教育与小学教育的不同及幼小衔接应注意的问题。
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20世纪60年代后期，英国政府为幼小衔接问题发布的，并为幼儿教育发展提出许多具体建议的报告是（）
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幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）
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新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你用幼小衔接工作的相关原理对以上案例进行分析。
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幼小衔接工作中应注意的问题错误的说法是（）。
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儿童身心发展的阶段性和连续性的特点决定了幼小衔接工作的重点应当在入学适应性。
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做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
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